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名课教案-美丽的小兴安岭第1课时


美丽的小兴安岭教案(第一课时)
作者:佚名 文章来源:不详 更新时间:2012-3-12 http://zffe.cn/doc/3094bbdc3186bceb19e8bb5e.html - [设为十博体育] [加入收藏]-
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《美丽的小兴安岭》教案(第一课时)1. 课题《美丽的小兴安岭》2. 课型新授3. 辅助工具ppt课件4. 教学目标(1)课程标准规定的教学总目标和本学段课程目标(2)本节课的三维目标知识目标:会认10个生字,会写14个生字; 流利地朗读课文。 能力目标:初步感受作者的表达顺序; 从语言文字中初步感受小兴安岭的美丽和富饶。 情感目标:通过多次地读文激发热爱热爱祖国的壮美河山的感情。5.教学内容(1)教材简析和教学重、难点 《美丽的小兴安岭》这篇课文共有七个自然段,写的是我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色,抒发了作者热爱祖国大好河山的思想感情。 本课的教学重难点是:指导学生学习作者的观察方法,抓住每个季节景物的特点描写,体会作者用词造句的准确性。 本节课是第一课时,重点是学习会认和会写的生字,读熟课文,多次的读为第二课时突破重难点做铺垫。本节课的难点是初步感受小兴安岭的美丽,明确知道作者把小兴安岭比作“绿色的海洋”“美丽的花园”“巨大的宝库”。(2)根据学生实际需要补充的内容 对小兴安岭的简单介绍。(3)课堂练习设计 认读本课出现的生字组成的词; 背诵最后一自然段。6. 学情分析学生已有一定的识字写字能力,通过预习应该能够顺利读通文章,但是把要求会认的字和词单列出来,脱离课文,还需检测,通过检测加强认识。要求会写的字中“舌”字学生已经会写,由“舌”可以会写“刮”,“材”“软”“映”“献”由学生已经会写的字组成,“汇”“挡”“药”“视”是部首加已会写的字组成,三年级的学生经过一二年级的书写训练能够自己按笔顺写出这些字。需要提醒和指导的是“欣赏”“线”“浸”。重点指导“赏”。学生有阅读短篇浅显文章的能力。本文中等以下学生学习需要点拨和提醒,成绩上等的
同学学习第一课时会比较轻松。所以教学设计要有坡度,引导各个层次的学生参与其中,达到最终共同理解。7. 教学方法引导法、直观图示法、读中激情法8.教与学教师的教学过程学生的学习过程一、 联系旧知,引出新课。同学们,在前两课的学习中,我们感受了长江的雄伟气势,“天门中断楚江开......”我们欣赏了西湖的迷人风采:欲把西湖比西子,........