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bpmf教案

《bpmf》

教学目标:会读、会写bpmf

学会拼读

教学重点:会读、会写bpmf

教学难点:bp发音的区别、字形的区别

课时:2课时

第一课时:

导入:

十博体育1. 游戏:袋子里的秘密

袋子里装有aoeiuv的四声卡片,请小朋友抽取,然后领全班认读。

过渡语:之前我们学了哪些拼音?Aoeiuv。它们都是单韵母。汉字啊,单靠单韵母不能把它拼出来,它还需要声母,只有声母和韵母放在一起,才能够拼出字来。今天我们就要认识四个声母。

2.情景导入:

十博体育出示情景图。

讨论。你在图上看到了什么?

3.小结图意,教学语境歌。

十博体育爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛,大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸。

十博体育今天我们要认识的四个新朋友就藏在了儿歌里,它们是bpmf。

读准bpmf:

一、学习b

展示图片。问:图上画了什么?

运动员驾着帆板在波涛汹涌的大海里拼搏。

十博体育1)教师出示卡片b,

十博体育2)引导学生自己尝试发音:这个字母读音与“波浪”的“波”很像,把“波”读得轻些短些就可以了,谁会念?请你做小老师带同学念一念。

十博体育(3)教师示范发音,让学生注意看口形,仔细听,模仿发音。(可以分组“开火车”读。教师注意纠正发音:发b时,双唇紧闭,然后突然打开,气流爆发出来,

发出的音要特别轻、短;也可以用“波”、“播”来提示发音。)

(4) 小朋友有什么好的方法可以记住b?像个6字。

顺口溜,像个6字,bbb。

三、学习p

十博体育展示图片,小猴推车爬山坡。

bpmf教案

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